Clik here to view.
Editoriale
In quali modi la disponibilità della rete telematica sta influenzando l’insegnamento/apprendimento delle scienze? I cambiamenti che riguardano i processi umani, individuali e sociali, sono spesso...
View ArticleIl Progetto SeT: mettere in rete esperienze didattiche apre interessanti...
Silvia Caravita primo ricercatore presso l’Istituto di Psicologia del Consiglio Nazionale delle Ricerche di Roma. Biologa di formazione, si occupa di ricerca sui processi di apprendimento/insegnamento...
View ArticleLaboratori in rete: un modello di formazione in rete a supporto...
Enrica Giordano professore associato di Didattica della Fisica presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Milano Bicocca. Nell’ultimo decennio, a partire dall’esperienza...
View ArticleClik here to view.
Il rimbalzo di una pallina: schede in rete telematica per la formazione degli...
I problemi di apprendimento in campo scientifico, rilevati dalla ricerca didattica[1] nonostante l’impiego dei buoni materiali sviluppati nei progetti didattici degli anni ‘60-’80, hanno messo in...
View ArticleI.MO.FI. (Introduzione alla modellazione in Fisica)
CONTENUTI • Introduzione • Le innovazioni per l’insegnamento della fisica • Il corso in rete I.MO.FI. • La struttura dei seminari in rete • Risultati preliminari • Bibliografia Introduzione I...
View ArticleSCIENZAonLINE Parliamo di scienza, parliamone con esperti, parliamone in rete
Lo sportello telematico “SCIENZAonLINE” è nato due anni fa, da una collaborazione tra il Museo Civico di Zoologia del Dipartimento Cultura del Comune di Roma e l’Isituto di Psicologia del C.N.R....
View ArticleClik here to view.
Editoriale
Istituto per le Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche, Genova Parlare di qualità nella formazione a distanza (FaD) è indubbiamente un compito non facile. Non facile per diverse...
View ArticleIl rapporto fra qualità e interattività nella formazione in rete
Istituto per le Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche, Genova È ormai accettato (Barchechath, 1996) che un’analisi dei sistemi di formazione a distanza (FaD) deve tener conto di...
View ArticleClik here to view.
Un approccio metodologico all’analisi qualitativo-quantitativa dei corsi in rete
Istituto per le Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche Genova Presso l’Istituto Tecnologie Didattiche, CNR, è stata sviluppata una metodologia di valutazione dei processi...
View ArticleMisurare la qualità del processo di progettazione e sviluppo di un sistema di...
L’affermarsi, ormai innegabile ed evidente, della formazione in rete (o e-learning come sempre più spesso viene definita) ha determinato l’introduzione di un nuovo paradigma di riferimento che sta...
View Article
![[imports/adg/photos/213899875_Police-Car-Lights-2.jpg]](http://wehco.media.clients.ellingtoncms.com/imports/adg/photos/213899875_Police-Car-Lights-2_t600.jpg?4326734cdb8e39baa3579048ef63ad7b451e7676)
